Was ist ein bilingualer Zweig?
In unserem bilingualen Zweig werden in Klasse 5 und 6 je eine Wochenstunde á 67,5 Minuten mehr
Englischunterricht erteilt als in den Parallelklassen. So wird die Grundlage dafür gelegt, dass in den Klassen 7 bis 9 zunächst eines, dann je zwei der Sachfächer Biologie, Erdkunde und Politik, zum Teil mit
verstärkter Stundenzahl, überwiegend in englischer Sprache unterrichtet werden (s.u.). Es werden v.a. in der Sekundarstufe I englischsprachige Lehrbücher deutscher Verlage verwendet. Der Lehrplan unterscheidet sich
inhaltlich nicht von dem der anderen Klassen. Bewertet wird in erster Linie die fachliche, nicht die sprachliche Leistung. In der Oberstufe werden auch Lehrbücher englischer Verlage verwendet.
Was will der bilinguale Zweig?
Mit diesem Ausbildungsgang erhalten Schülerinnen und Schüler die Chance, sich vertiefte Kenntnisse der so wichtigen englischen Sprache anzueignen. Indem sie diese auch in
anderen Fächern anwenden, erwerben sie nicht nur das entsprechende Fachvokabular, sondern lernen auch, sich ganz natürlich über ganz verschiedene, auch komplexe Sachverhalte zu verständigen.
Wozu befähigt der bilinguale Zweig?
Dass vertiefte Kenntnisse der englischen Sprache für die internationale
Verständigung von Nutzen sind, bedarf kaum einer Erwähnung. Sie sind aber in der heutigen Zeit sicher auch für fast jeden Beruf von Vorteil. Auch an den Universitäten und Fachhochschulen im In- und Ausland sind
englischsprachige Studiengänge mittlerweile stark vertreten. Wer bis zum Abitur den bilingualen Zweig besucht, hat sehr gute Voraussetzungen für ein Studium im (englischsprachigen) Ausland. In manchen Fällen erspart
man sich auf diese Weise eine zusätzliche Sprachprüfung.
Ist mein Kind für den bilingualen Zweig geeignet?
Grundsätzlich steht der bilinguale
Zweig allen Schülerinnen und Schülern offen, die für das Gymnasium geeignet sind, keineswegs nur den "Überfliegern". Allerdings sollten eine gewisse Sprachbegabung, sowie ein Interesse an sachkundlichen
Themen - also aus den Bereichen „Biologie“, „Erdkunde“ und „Politik“ - vorhanden sein. Auch eine positive Arbeitshaltung und die Bereitschaft, die etwas höhere Belastung auf sich zu nehmen, sind Voraussetzung.
Was passiert, wenn sich mein Kind im bilingualen Zweig doch nicht wohlfühlt?
Probleme ergeben sich hieraus nicht, da ein Übergang vom bilingualen in den Normalzweig sowohl während der Erprobungsstufe als auch danach möglich ist. In Englisch wird ein
Schüler, der diesen Übergang vollzieht, eher einen kleinen Vorteil haben; die Sachfächer werden, wie ausgeführt, nach den gleichen Lehrplänen unterrichtet.
Muss sich mein Kind im bilingualen Zweig an einen völlig neuen Klassenverband gewöhnen?
Richtig ist, dass der bilinguale Zweig eine eigene Klasse bildet. Meist finden sich aber in dieser Klasse doch mehrere Kinder aus der gleichen Grundschulklasse zusammen, so
dass man nicht ganz allein dasteht. Aber selbst dann zeigt die Erfahrung, dass die Gewöhnung an den neuen Klassenverband sehr rasch erfolgt und dass durch klassenübergreifenden Unterricht und das gemeinsame
Schulleben alte Bindungen auch weiterhin bestehen bleiben.
Bedeutet der bilinguale Zweig eine besondere Belastung?
Die wöchentliche Unterrichtsbelastung für die Schülerinnen und Schüler, die den bilingualen Zweig besuchen, ist in Klasse 5 bis 8 um eine Stunde höher als für die anderen, da das bilinguale Angebot nicht an die
Stelle von etwas anderem tritt, sondern zusätzlich erfolgt. In Klasse 9 sind die Gesamtwochenstunden gleich. Die Schülerinnen und Schüler, die den bilingualen Zweig besuchen, berichten aber übereinstimmend, dass
dies erträglich ist, zumal die zusätzliche Unterrichtszeit auch für Unterrichtsformen genutzt wird, für die sonst die Zeit fehlt. Auch die Belastung mit Hausaufgaben wird als nicht höher eingeschätzt als im
Normalzweig.
Wird im bilingualen Zweig besonders viel verlangt?
Nein! Es gibt für den bilingualen Zweig keine besonderen Bestimmungen zur Leistungsbewertung.
Welche Erfahrungen hat das Franz-Meyers-Gymnasium mit dem bilingualen Zweig?
Der erste Jahrgang, für den ein solcher Zweig angeboten wurde, hat im Jahr 2000 im bilingualen Sachfach Erdkunde das Abitur abgelegt. Nach übereinstimmenden Berichten von
Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern sind die Erfahrungen nach wie vor positiv. Es hat sich eine natürliche Bereitschaft entwickelt, die englische Sprache als Medium der Verständigung zu benutzen, und die
fachliche Korrektheit in den Sachfächern leidet nicht. Der überwiegende Teil der Schüler entschließt sich am Ende der Sekundarstufe I, den bilingualen Bildungsgang in der Oberstufe fortzusetzen.
Wie sieht der bilinguale Bildungsgang in der Oberstufe aus?
Nach den momentan geltenden Bestimmungen erwerben
Schüler den Zusatzvermerk auf dem Abiturzeugnis über den erfolgreichen Abschluss des bilingualen Bildungsgangs, wenn sie in der Oberstufe einen Leistungskurs Englisch und einen Grundkurs in einem bilingualen
Sachfach (Erdkunde) als drittes bzw. viertes Abiturfach belegt haben und ihre Abiturklausur oder die mündliche Prüfung in diesem Fach in englischer Sprache absolviert haben.
Ist der bilinguale Bildungsgang in der Oberstufe garantiert?
Grundsätzlich gehört der bilinguale Bildungsgang zum Europa-Profil des Franz-Meyers-Gymnasiums. Gleichwohl können wir ihn in der Oberstufe nur garantieren, wenn sich
genügend viele Schülerinnen und Schüler bereit erklären, ihn fortzusetzen, da wir von der Schulaufsichtsbehörde für den Oberstufenunterricht keine zusätzlichen Stunden zugewiesen bekommen. Bisher konnte allerdings
der bilinguale Bildungsgang in allen Stufen der Sekundarstufe II angeboten werden; zudem verfügen wir in mehreren Stufen der Sekundarstufe I über zwei bilinguale Klassen, so dass der Fortbestand in der Oberstufe
gewährleistet ist. Schülerinnen und Schülern, die den bilingualen Bildungsgang nach der neunten Klasse nicht fortsetzen wollen oder können, stellt die Schule auf Wunsch eine zusätzliche Bescheinigung über die
bilingualen Teile ihrer Schullaufbahn aus.
Wo kann ich mehr über den bilingualen Zweig erfahren?
Wenn Sie bei der Anmeldung noch schwanken, sind Sie herzlich zum Tag der offenen
Tür eingeladen, den die Schule für alle interessierten Schüler und Eltern jährlich im November abhält. Hier werden Lehrkräfte, die in diesem Zweig unterrichten, über ihre Erfahrungen berichten und Ihre Fragen
beantworten. Zudem findet nach der Anmeldung eine weitere Informations- und Beratungsveranstaltung für alle Interessierten im März statt. Die Schulleitung, OStD Bruder, und der Koordinator des bilingualen Zweiges,
OStR Mohr, stehen Ihnen auch zu Einzelberatungen zur Verfügung. Bitte vereinbaren Sie einen Termin über das Sekretariat! Der Koordinator des
bilingualen Zweiges, OStR Mohr, stehen Ihnen auch zu Einzelberatungen zur Verfügung. Bitte vereinbaren Sie einen Termin über das Sekretariat!
Der bilinguale Bildungsgang am FMG im Überblick
Die Sekundarstufe I (G8)(
Englischsprachiger Unterricht; Fächer und Anzahl der Wochenstunden á 67,5 Min. je Fach)
